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Identidade: ser singular e plural
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Diversidade: quem é você no mundo?
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Eu, tecnológico
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Ser humano: construtor de significados
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Territórios e vida coletiva
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Corporeidade: somos corpos ou temos corpos?
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Linguagens e suas Tecnologias

Código: 0148P21201

InterAção Linguagens é um convite para iniciar uma caminhada pelo Novo Ensino Médio por meio de uma jornada em que a atuação docente seja a de mediadora e incentivadora dos estudantes, de modo que eles criem relações próprias com os conteúdos, além de fomentar sua autonomia e seu senso crítico.

Essa caminhada por um percurso formativo é constituída de referências e proposições práticas relacionadas aos elementos que compõem as diversas linguagens da área e as articulações entre elas e os cruzamentos interdisciplinares, livres de aspectos “conteudistas” e que promovem uma aprendizagem mais efetiva e baseada em experimentações.

InterAção Linguagens amplia a ação educativa na elaboração dos Itinerários Formativos e cria campos de envolvimento e protagonismo para os estudantes, navegadores em um mundo cada vez mais digital.

Mais autonomia para o professor: a organização dos conteúdos de InterAção Linguagens possibilita que o professor defina, de maneira autoral, o percurso formativo mais adequado ao contexto de sua turma e, assim, componha uma formação criativa, investigativa e integral.

Estrutura da obra

Em sintonia com as recomendações para o Novo Ensino Médio propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), InterAção Linguagens busca trabalhar ao lado dos estudantes. A preocupação de apoiá-los em sua autonomia e na construção do conhecimento permeia todos os seis livros da coleção, seguindo os eixos norteadores descritos a seguir.

  • O protagonismo do estudante em sua busca para identificar, compreender e consolidar sua identidade sociocultural.
  • A diversidade, alvo de conflitos causados por intolerância e falta de empatia.
  • A tecnologia, que exige uma nova forma de pensar e se comunicar.
  • As novas mídias e sua influência na educação.
  • A necessidade de entender a imaterialidade.
  • O lidar com o próprio eu, expresso na corporeidade.

Todos os volumes contam com uma seção chamada Começo de conversa, que visa trazer informações importantes sobre o novo Ensino Médio e a BNCC. Depois, a temática do livro é apresentada em Ponto de partida, e, em seguida, o conteúdo é dividido em 3 unidades, cada uma dividida em 3 percursos. Ao final, a Linha de chegada traz uma proposta de arremate do que foi estudado até então. Questões finais de Enem e vestibular são, então, apresentadas, além de uma tabela da BNCC, com todas as competências e habilidades de Linguagens e suas Tecnologias, e das Referências comentadas, que fundamentam a obra.

InterAção Linguagens traz pesquisas, práticas e situações de aprendizagem que envolvem os componentes curriculares da área de Linguagens e outros contextos interdisciplinares com componentes de outras áreas, inclusive pelos Temas Contemporâneos Transversais (TCTs), com situações vivenciadas pelos estudantes em sua realidade, contribuindo para a atribuição de contexto e contemporaneidade aos objetos de conhecimento descritos na BNCC.

Volumes da Coleção

Identidade: ser singular e plural
Ponto de partida Sou quem sou sozinho?
Unidade 1 De onde vim, onde estou Percurso 1 O que eu faço com a minha herança cultural?
Percurso 2 Objetos e imagens que me identificam
Percurso 3 Estéticas e ações afirmativas
Unidade 2 O lugar em que vivo faz parte de mim? Percurso 1 Apropriações e rompimento de fronteiras
Percurso 2 Somos singulares e plurais
Percurso 3 O lugar que habitamos conta sobre nós?
Unidade 3 Identidades transitórias Percurso 1 Somos sempre os mesmos?
Percurso 2 Entre estereótipos e originalidades
Percurso 3 Passeio por linguagens, épocas e estilos musicais

 

Diversidade: quem é você no mundo?
Ponto de partida Cultura e diversidade
Unidade 1 Como convivemos com as diferentes culturas? Percurso 1 Cultura é muito mais do que pensamos
Percurso 2 A cultura nas narrativas
Percurso 3 Língua e cultura
Unidade 2 Quem é aquele que vem em minha direção? Percurso 1 Um universo de sons que atravessa gerações
Percurso 2 Esporte: unindo diferentes povos
Percurso 3 Quem em você vive e pensa?
Unidade 3 O patrimônio hoje… e amanhã? Percurso 1 Entre o antigo e o novo
Percurso 2 Bens materiais e imateriais
Percurso 3 Globalização e cultura

 

Eu, tecnológico
Ponto de partida Tecendo conexões e dialogando com o mundo
Unidade 1 Uma jornada pela inteligência humana Percurso 1 Como você pensa?
Percurso 2 Escrita: os registros viajam no tempo e no espaço
Percurso 3 Informática: novos tempos e espaços
Unidade 2 Cultura digital: navegando no “infomar” Percurso 1 Para navegar no mar da informação
Percurso 2 A imagem: da alfabetização visual ao deepfake
Percurso 3 Big data, jornalismo e desinformação
Unidade 3 Cultura digital: novas sensibilidades Percurso 1 Cultura digital: convergência
Percurso 2 Quem sou eu on-line?
Percurso 3 Novas inteligências e usos do espaço

 

Ser humano: construtor de significados
Ponto de partida Uma história em um clique
Unidade 1 Muitas histórias, muitas formas de contar Percurso 1 Uma imagem vale mais

que mil palavras?

Percurso 2 Muitas linguagens para se comunicar
Percurso 3 A linguagem na mídia transforma vidas?
Unidade 2 Como construímos significados no mundo? Percurso 1 Comunicação é tudo!
Percurso 2 Seja um comunicador na mídia! Comunique-se!
Percurso 3 Como eu argumento no mundo?
Unidade 3 Jovens em conexão Percurso 1 Nós somos a rede?
Percurso 2 Projetos transformam vidas?
Percurso 3 Somos capazes de transformar o mundo?

 

Territórios e vida coletiva
Ponto de partida Dimensões das linguagens no espaço e no tempo
Unidade 1 Aqui e agora, essa é nossa língua Percurso 1 O tempo da cidade
Percurso 2 A vida que corre nas letras de um livro
Percurso 3 Um mundo novo em movimento
Unidade 2 Espaço que partilhamos na vida social Percurso 1 Lugares para habitar, lugares para transformar
Percurso 2 A tecnologia como território
Percurso 3 A rua é de todos
Unidade 3 Viver e agir coletivamente Percurso 1 Comunicação: redes tecidas no espaço
Percurso 2 Ação: comunidade presente
Percurso 3 Transformação: minha cidade é nossa casa

 

Corporeidade: somos corpos ou temos corpos?
Ponto de partida O corpo na linguagem
Unidade 1 Jogar para quê? Percurso 1 O que é jogo?
Percurso 2 O que é Esporte?
Percurso 3 Jogos híbridos
Unidade 2 Sobre o corpo Percurso 1 Corpo que se move e se comunica
Percurso 2 O corpo no hip-hop: estética, dança e desenho
Percurso 3 O corpo no hip-hop: música, canto e interpretação
Unidade 3 Corpo e sentido Percurso 1 Games, videogames e seu corpo
Percurso 2 Exercício físico individual em ambientes fechados
Percurso 3 Saúde, literatura e corpo

Destaques da obra

  • O protagonismo do aluno é destacado. O texto fala diretamente com o aluno, em uma linguagem clara, e a todo tempo trabalha de maneira propositiva, nunca imperativa. Não há aspecto “conteudista”; o aluno está o tempo todo realizando práticas que se encadeiam de maneira a propiciar a experimentação.
  • O trabalho integrado realizado na obra também merece destaque. Não há um “bloco” de conteúdos por componente curricular da área de Linguagens e suas Tecnologias; os saberes estão intrínsecos nas abordagens dos percursos.
  • InterAção Linguagens traz imagens artísticas e técnicas, gráficos, infográficos, diagramas e outros recursos visuais que integram e contextualizam as propostas e estimulam o interesse dos estudantes, valorizando o repertório cultural e as vivências que trazem para a sala de aula e estimulando-os por meio de pesquisas, práticas e situações de aprendizagem que envolvem os componentes curriculares da área de Linguagens e outros contextos interdisciplinares com componentes de outras áreas.

• Manual do Professor em linguagem objetiva e convidativa, com abordagem de diversos desafios enfrentados pelos estudantes relacionados à vida profissional, à atuação na sociedade e ao modo de olhar o mundo, de conviver e se desenvolver em áreas de interesse. Além disso, o material dá autonomia ao professor, convidando-o a elaborar o próprio percurso formativo e autoral, considerando sua história, sua experiência profissional e o contexto de suas turmas.

Videotutoriais

InterAção Linguagens é acompanhada de seis videotutoriais, nos quais são apresentados os objetivos, a abordagem teórico-metodológica, as justificativas e a estrutura de cada volume, fornecendo subsídios para o planejamento, a preparação e a condução dos projetos dentro e fora da sala de aula.

Coletânea de áudios

Muito além de trazer exemplos musicais ilustrativos das propostas de atividades, o objetivo da coletânea é possibilitar experiências sonoras que ampliem o repertório do estudante, com elementos, muitas vezes, contrastantes, incentivando o olhar crítico e a reflexão.

Navegue pela obra

Volume Identidade: ser singular e plural
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Volume Diversidade: quem é você no mundo?
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Volume Eu, tecnológico
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Volume Ser humano: construtor de significados
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Volume Territórios e vida coletiva
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Volume Corporeidade: somos corpos ou temos corpos?
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Materiais Digitais do Professor

Mapeamento BNCC

Volume Identidade: ser singular e plural
Volume Diversidade: quem é você no mundo?
Volume Eu, tecnológico
Volume Ser humano: construtor de significados
Volume Territórios e vida coletiva
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